求学路上的“掌灯人”:十年为少数民族学子点亮一束光

金华,8月1日(记者习近彦和实习生朱思琦)每个人的生活中都有一束光,它穿透黑暗 ,驱散阴霾,指向光明 。对于浙江省永康市盐头小学的300名少数民族学生来说,校长马兰珍是他们生活的一线曙光 。

学校举办的民族文化节 。受访者提供

十年来,马兰珍每天都与学生一起坐公共汽车往返学校,用心连心地打开孩子们封闭而敏感的心 。十年来,马兰珍继续推动种族融合教育  ,使学校成为孩子成长和进步的关怀。民族家庭 。

在温暖的“第二故乡”,马兰珍用真诚和热情点燃了一颗心形灯 ,照亮了孩子们的未来。曾经“和谐但不和谐”的孩子们现在彼此拥抱,就像石榴籽一样,在共同走向小康生活的道路上写下了民族团结的不同故事。

走进汕头小学的每个人都会被这里美丽的少数民族,300米高的民族文化墙,色彩斑ethnic的民族服饰以及优美而舒缓的民族习俗所吸引...谁会以为这个地方仍然著名十年前 ?一所鲜为人知的乡村学校。

“当时,学校的教师稀缺 ,教学质量也不理想……”马兰珍回忆起2010年8月上旬的情景 。

学生在上课 。受访者提供

永康市位于浙江省中部,有54.5万移民建筑工人  ,其中12.9万是少数民族,从那里借来的移民儿童超过40,000。雁头小学是一所典型的进口少数民族学校,有319名少数民族学生 。如何使这些“流动花”在其他地方健康成长是一个难题,必须在全面小康的道路上加以解决 。

马兰珍上学后发现,由于习俗和语言障碍的差异,大多数孩子缺乏安全感和归属感,每个孩子都有不同的学习基础。“有些新生被转到四年级。我不知道该怎么说,我还没有上过英语课 。

浙江省永康市盐头小学。受访者提供

为了让学生尽快适应新环境  ,马兰珍没有太在意 。从开学的第一天起,马兰珍就一直坚持上下班坐公交车,“有时候我比公交车早两站下车,边走边和学生说话 。”这样,马兰珍逐渐成为孩子们的知己 。人。

在课堂上,马兰珍根据学生的出发点量身定制了“小台阶教学法”。学校老师放慢脚步,将班级目标划分为各个部分,根据不同学生的出发点设计教学计划和学习计划,更加注意课堂上师生之间的互动,并将无知的孩子慢慢地引入教室知识。

56个民族,56朵花。不同的地区,不同的学习基础,不同的种族和文化背景……“这么多不同的”儿童聚集在一起 ,如何使他们彼此认同 ,接受和融合是马兰珍思考的一个更深层次的问题。

2011年 ,经过反复思考,马兰珍决定尝试“融合教育”,希望推动“民族融合 ,家庭学校融合 ,师生融合,学生生融合”。

建立民族团结与家庭马兰珍精心设计“一堵墙 ,一廊 ,一窗,一习”:在操场周围画了一条长300米的民族文化墙 ,展现了56个民族风情和特色。餐厅布置了“舌尖”。“民族美食”文化走廊 ,排成一排的民族文化宣传窗口;并将藏族和白族等6个民族的经典舞蹈融入和安排为“民族练习”。

“用民族锻炼代替传统的无线电锻炼之后,孩子们感到非常高兴 。”马兰珍说:“民族音乐是他们最亲切的声音,可以使他们真正放松 。”

为了帮助孩子们开阔世界 ,马兰珍巧妙地开发了“民族村”拓展课程 ,成立了“多彩民族合唱团”,“民族舞蹈团”,“葫芦丝民族乐器团”五个民族艺术团 。。每年定期举办“国家文化周”主题活动。在各省和全国比赛中 ,学生也赢得了许多杰出的成就 ,并闪耀着光芒 。

转型悄然发生 。2010年,大多数从汕头小学毕业的外地学生只能回到家乡,现在几乎所有人都留在永康继续深造。从来不愿来不愿离开的少数民族的花朵在其他地方逐渐开花。

对于马兰珍来说 ,在烟头小学住了十年 ,就像手指间的流沙一样 ,走得很快,但有些时刻永远令人难忘。最令人印象深刻的是来自贵州土家族的学生黄伟 ,突然大喊“母亲”。

在此之前 ,她没想到“母亲”会让黄伟的父母等待十年。黄伟的父母直到她的孩子7岁才把她从家里带走。陌生的环境和亲情使黄伟非常不安,保持沉默。

认识家庭环境重要性的马兰珍邀请黄伟的父母参加家长研讨会的亲子互动,并鼓励黄伟参加各种舞台表演 。变得自信开朗的黄伟,终于在她十岁的时候第一次大喊“妈妈”,这让马兰珍感动了。

“它们敏感而结实 ,如果再照射一点阳光,它们会更明亮 。”马兰珍认为 ,要让孩子快乐 ,有尊严地成长 ,就必须形成共同关爱全社会的力量机制。

在各级统战部(民政局)的指导下 ,“浙江民革教育总队社会服务实践基地”,“荣和”少数民族工作室等服务平台相继登陆烟头小学 。。2020年,学校创建了“红石榴”派对建筑品牌。每个月 ,“红石榴种子先驱队”的成员都会去“荣和”工作室与少数民族家庭进行交流,不时探访困难的少数民族学生 ,并向他们传递温暖的家乡 。

如今,盐头小学已成为永康民族团结工作的黄金名片 ,并被成功授予“全国民族团结模范单位”。现在 ,马兰珍最大的愿望就是,让更多的人关注外国建筑商的特殊群体 ,并让民族团结的花朵在更多的学校中绽放。她期待在未来十年内看到更加美丽的风景 。(完)

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